为全面提升学校管理干部的综合素养与履职能力，推动学校治理体系与治理能力现代化，10月30日、31日，我校在綦江校区与合川校区分别组织开展“角色·能力·方法——赋能高校管理干部综合素养提升”主题培训。本次培训特邀原重庆邮电大学党委书记徐仲伟教授主讲，双校区科级及以上管理干部、教研室主任、二级学院及书院核心管理岗等 210 余名管理干部参加。
“高校中层干部是学校发展的脊梁，是政策落地的‘执行者’、单位发展的‘组织者’，更是教育事业的‘奉献者’。” 培训伊始，徐仲伟教授以习近平总书记关于干部队伍建设的重要讲话为指引，结合高校管理实际，从 “角色意识”“素质能力”“工作方法” 三大维度展开深度讲解。
聚焦“角色意识”，明确使命担当
高校管理干部的角色意识，是学校治理体系高效运转的 “基石”，更是推动各项决策落地、服务师生发展、保障办学质量的关键前提。徐教授在讲座中深刻指出，高校中层干部是学校治理的 “关键纽带”，需精准把握“七重角色”的辩证统一：既是引领团队方向的 “领导者”，也要做服从整体部署的 “被领导者”，确保上下协同一致；既要在权责范围内科学 “决策”，更要以高效执行力推动上级任务落地……这一细致阐释，不仅让在场干部深刻理解了角色意识对履职尽责的重要意义，更清晰认知到岗位的多重价值与责任，为后续精准开展工作、提升管理效能指明了方向。
提升“素质能力”，夯实履职根基
围绕“素质与能力”这一核心议题，徐教授系统梳理了中层干部应具备的12项基本素质与14项关键能力。他强调，“素质是根本，能力是体现”，二者犹如鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。中层干部必须在平凡工作中追求卓越，在复杂局面中保持战略定力，更要在刚性的制度规范中，注入柔软的人文温度。结合自身丰富的高校管理实践，重点阐释了“人文精神”与“协作能力”的核心价值。他倡导，管理干部应尊重个体差异、倾听师生诉求、关怀团队成长，致力于构建有归属感、有温度的工作氛围，并通过促进有机联动，最终形成“1+1>2”的团队合力。
掌握“工作方法”，提升管理效能
在“工作方法”环节，徐教授结合多年管理智慧，系统阐述了17条实用建议，涵盖目标激励、任务分解、用人所长、制度保障、情感关怀等多个维度，为管理干部提供了一份详实可操作的“工作指南”。徐教授指出，“事业留人、感情留人、待遇留人”不是一句口号，而应融入日常管理的每一个细节——用事业发展激发内生动力，用人文关怀温暖团队氛围，用合理待遇保障职业尊严，最终实现个人成长与组织发展的同频共振。
培训结束后，合川校区吕翊校长、綦江校区常务副校长王永周分别作总结发言。他们一致认为，本次培训内容系统、案例生动、方法实用，对提升管理干部的综合素养具有重要指导意义，并鼓励大家将所学所悟转化为实际行动，在学校高质量发展中展现新担当、实现新作为。
一次培训，是一次赋能，更是一次启航。通过此次专题学习，我校管理干部进一步明确了角色定位、强化了能力素养、掌握了科学方法。。未来，学校将持续加强干部队伍建设，打造一支“政治强、业务精、作风正、担当实”的管理骨干力量，为建成特色鲜明的高水平大学注入源源不断的人才动能！
